Planering och idéer storyline

Planering och idéer

Eftersom vi är en större grupp tänker vi att vi kommer dela upp oss ibland under arbetets gång. Under julveckan kommer vi läsa in oss på ämnet på egen hand för att få inspiration och kunskap på vad storyline innebär. Veckan efter tänkte vi börja med det praktiska arbetet med gruppen.

De idéer och tankar vi fått nu till att skapa en egen storyline är att barnen ska få skapa flyttfåglar. Med dessa ska barnen sedan få förflytta sig i världen mellan ett par länder och kanske möter andra globala händelser på sin väg. Vårt fokus i resan ska vara hur länder hanterar sina sopor, exempelvis i fattigare och rikare delar av landet. Detsamma om var våra sopor kanske gått vidare... För att utgå från barnen kan vi diskutera hur det ser ut här i Sverige.
Vår tanke i nuläget vad gäller det praktiska arbetet är att innan storylinen tar sin början ska vi rikta in barnen på sophantering och lyfta fram deras erfarenheter kring det. Storylinens början kommer kanske ske genom att barnen får ett brev av en brevduva där ett uppdrag står om att barnen ska skapa en grupp spiondjur som ska undersöka hur sopor hanteras i världen. Genom ledtrådar vill vi rikta in barnen på fåglar som spiondjur då de påverkas av miljöförstöring och sopor på flera platser i världen samt att de förflyttar sig lätt mellan länder.
När spiongruppen är skapad startar resan mot... Här får barnen inflytande i var. Ibland kommer det att uppstå överraskande platser och problem/ moment i deras resa.
Platserna som barnen besöker ska de få konstruera. För att inspireras hur de kan se ut och sophanteras i olika länder får barnen tillsammans med pedagoger söka information på datorn samt även reflektera kring vad tror.

(Möte av sopberg, plast och material i magen eller fastnar i)